quinta-feira, 28 de maio de 2009
quarta-feira, 27 de maio de 2009
terça-feira, 26 de maio de 2009
PROERD
O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é uma iniciativa da Polícia Militar de prevenção para crianças da pré-escola até o colegial; os pais também recebem orientações em reuniões e palestras, representando um esforço cooperativo entre as Escolas, Pais e Polícia Militar. O PROERD é baseado no Programa Americano chamado D.A.R.E (Drug Abuse Resistance Education). Hoje ele é desenvolvido em mais de 50 países e cerca de 35 milhões de crianças por ano, têm instrução com policiais PROERD. Cabo Henrique
segunda-feira, 25 de maio de 2009
domingo, 24 de maio de 2009
quinta-feira, 21 de maio de 2009
Apresentação do Coral
Projeto Canto nos Quatro Cantos
Não percam!
Apresentação do Coral - Dia 28 de maio - às 19:10h
Aberto a Comunidade!
Não percam!
Apresentação do Coral - Dia 28 de maio - às 19:10h
Aberto a Comunidade!
Projeto Dança na Escola
Aula Demonstração - 12-05-2009
O projeto de dança, da Escola Municipal Professor Leôncio do Carmo Chaves, realizou no dia 12 de maio uma apresentação para pais e convidados.
Os alunos fizeram uma demonstração, de seqüências vivenciadas durante as aulas de Ballet Clássico e Jazz, no intuito de apresentarem a todos o conhecimento da metodologia e das etapas já trabalhadas.
As atividades são coordenadas pela profª. Idelma Pereira de Almeida que numa trajetória de 17 anos de trabalho, com apoio da Secretaria Municipal de Educação e da comunidade escolar, tem revelado vários talentos.
O projeto de dança, da Escola Municipal Professor Leôncio do Carmo Chaves, realizou no dia 12 de maio uma apresentação para pais e convidados.
Os alunos fizeram uma demonstração, de seqüências vivenciadas durante as aulas de Ballet Clássico e Jazz, no intuito de apresentarem a todos o conhecimento da metodologia e das etapas já trabalhadas.
As atividades são coordenadas pela profª. Idelma Pereira de Almeida que numa trajetória de 17 anos de trabalho, com apoio da Secretaria Municipal de Educação e da comunidade escolar, tem revelado vários talentos.
Ao aluno ... que montou o outro blog
Por favor venha conversar comigo sobre o seu blog.
Não copie, faça coisas novas, diferentes do que já foi postado.
Você tem muito potencial.
Venha nos ajudar.
Atenciosamente
Juliana
Laboratorista do noturno.
Não copie, faça coisas novas, diferentes do que já foi postado.
Você tem muito potencial.
Venha nos ajudar.
Atenciosamente
Juliana
Laboratorista do noturno.
sexta-feira, 15 de maio de 2009
Música em Foco
Objetivos: os alunos poderão dar opiniões de música, dança e projetos; assistir vídeos; contribuir com suas músicas prediletas e de autoria.
Motivo da escolha: para os alunos aprenderem mais sobre música, pois na escola só tem apresentação quando é necessário.
Os alunos também poderão escrever músicas, apresentar coreografias e postá-las no blog da escola.
Apoio: Neuza, Flávia, Déborah e Consuelo
Editoras: Bianca e Andressa 8º V
Motivo da escolha: para os alunos aprenderem mais sobre música, pois na escola só tem apresentação quando é necessário.
Os alunos também poderão escrever músicas, apresentar coreografias e postá-las no blog da escola.
Apoio: Neuza, Flávia, Déborah e Consuelo
Editoras: Bianca e Andressa 8º V
Dicas para escolher o creme dental
Dentes brancos e bem cuidados são um do sinais mais evidentes de boa saúde. Prepare-se para escová-los bem e fazer do creme dental um aliado poderoso. Quando aplicado corretamente com a escova dental, ele limpa os dentes, remove a placa bacteriana, confere polimento às superfícies e restaurações dentais e, de quebra, combate o mau hálito.
É difícil escolher a melhor opção diante de tantas ofertas na prateleira do supermercado, certo? “A rigor não existe um produto que supere o outro em eficiência e segurança, dentro da sua indicação (anticárie, antitártaro, antiplaca, entre outros)”, avisa o dentista Heitor Panzeri, consultor do Departamento de Avaliação de Produtos Odontológicos da Associação Brasileira de Odontologia (ABO) e professor da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da USP.
“A principal condição é que as substâncias usadas na formulação sejam compatíveis umas com as outras, para evitar que percam suas atividades”, alerta Panzeri. Por isso, a melhor orientação virá do seu dentista. É ele que vai dizer o que merece uma atenção especial, assim ficará mais fácil descobrir qual princípio ativo procurar na pasta de dente.
É comum encontrar no mercado um creme dental específico para cada finalidade. “A especificidade é muito difícil, porque um mesmo produto também têm vários benefícios. Por exemplo, pode ter ação anticárie principalmente pela presença do flúor, mas ele não deixa de ter ação antiplaca”, explica o professor da USP. Abaixo, veja quais são as principais substâncias presentes num bom creme dental.
Abaixo, veja quais são as principais substâncias presentes num bom creme dental
Antitártaro
Com pirofosfato, substância que impede a formação de tártaro, mas não remove o que já existe disso só o dentista é capaz.
Antiplaca
Com triclosan, um antimicrobiano, e flúor, entre outras substâncias que agem contra as bactérias da boca. É indicado especialmente para pessoas com problemas na gengiva.
Ação Total ou Global
Indicado para pessoas que têm mais de 40 anos ou apresentam placa bacteriana e tártaro ao mesmo tempo. Combinam substâncias que evitam placa, tártaro e inflamações na gengiva.
Bicarbonato de sódio
Além de abrasivo, o bicarbonato neutraliza os ácidos da placa bacteriana e diminui a proliferação de fungos nas mucosas. Boa opção para quem vive beliscando massas e doces.
Branqueadores
Suaviza manchas causadas por pigmentos de café e de refrigerantes, que impregnam os dentes. Graças à ação oxidante do peróxido de hidrogênio e de abrasivos presentes na formulação.
Herbal ou Fitoterápico
Para gengivas sensíveis. Contam com antibióticos e antiinflamatórios naturais que atuam nas mucosas, como própolis, mirra, sálvia e malva.
Sem flúor
Crianças que engolem a espuma feita pela pasta e pessoas que não necessitam do poder remineralizante do flúor (porque têm coroa em vez de dente, por exemplo) podem usufruir desse tipo.
Dessensibilizantes
Para dentes sensíveis a calor, frio ou doces. Suas partículas de nitrato de potássio recobrem a área desfalcada de esmalte, diminuindo a sensibilidade.
Infantil
Possui menor concentração de flúor do que as pastas de dentes convencionais e é indicado dos 3 anos, quando a criança consegue cuspir a espuma, até os 12 anos.
Fonte: http://vidasaudavel.powerminas.com/category/saude-dos-dentes/
Recomendado por: Rosane Neves
É difícil escolher a melhor opção diante de tantas ofertas na prateleira do supermercado, certo? “A rigor não existe um produto que supere o outro em eficiência e segurança, dentro da sua indicação (anticárie, antitártaro, antiplaca, entre outros)”, avisa o dentista Heitor Panzeri, consultor do Departamento de Avaliação de Produtos Odontológicos da Associação Brasileira de Odontologia (ABO) e professor da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da USP.
“A principal condição é que as substâncias usadas na formulação sejam compatíveis umas com as outras, para evitar que percam suas atividades”, alerta Panzeri. Por isso, a melhor orientação virá do seu dentista. É ele que vai dizer o que merece uma atenção especial, assim ficará mais fácil descobrir qual princípio ativo procurar na pasta de dente.
É comum encontrar no mercado um creme dental específico para cada finalidade. “A especificidade é muito difícil, porque um mesmo produto também têm vários benefícios. Por exemplo, pode ter ação anticárie principalmente pela presença do flúor, mas ele não deixa de ter ação antiplaca”, explica o professor da USP. Abaixo, veja quais são as principais substâncias presentes num bom creme dental.
Abaixo, veja quais são as principais substâncias presentes num bom creme dental
Antitártaro
Com pirofosfato, substância que impede a formação de tártaro, mas não remove o que já existe disso só o dentista é capaz.
Antiplaca
Com triclosan, um antimicrobiano, e flúor, entre outras substâncias que agem contra as bactérias da boca. É indicado especialmente para pessoas com problemas na gengiva.
Ação Total ou Global
Indicado para pessoas que têm mais de 40 anos ou apresentam placa bacteriana e tártaro ao mesmo tempo. Combinam substâncias que evitam placa, tártaro e inflamações na gengiva.
Bicarbonato de sódio
Além de abrasivo, o bicarbonato neutraliza os ácidos da placa bacteriana e diminui a proliferação de fungos nas mucosas. Boa opção para quem vive beliscando massas e doces.
Branqueadores
Suaviza manchas causadas por pigmentos de café e de refrigerantes, que impregnam os dentes. Graças à ação oxidante do peróxido de hidrogênio e de abrasivos presentes na formulação.
Herbal ou Fitoterápico
Para gengivas sensíveis. Contam com antibióticos e antiinflamatórios naturais que atuam nas mucosas, como própolis, mirra, sálvia e malva.
Sem flúor
Crianças que engolem a espuma feita pela pasta e pessoas que não necessitam do poder remineralizante do flúor (porque têm coroa em vez de dente, por exemplo) podem usufruir desse tipo.
Dessensibilizantes
Para dentes sensíveis a calor, frio ou doces. Suas partículas de nitrato de potássio recobrem a área desfalcada de esmalte, diminuindo a sensibilidade.
Infantil
Possui menor concentração de flúor do que as pastas de dentes convencionais e é indicado dos 3 anos, quando a criança consegue cuspir a espuma, até os 12 anos.
Fonte: http://vidasaudavel.powerminas.com/category/saude-dos-dentes/
Recomendado por: Rosane Neves
Gostei, leia você também!
Anjos e Demônios - Dan Brown
Criador de Código da Vinci, o livro conta sobre uma antiga ceita que se regenera. Mostra que com o amor não se brinca.
Indicação das alunas: Brenda Letícia P. Vilela, Débora Moreira Lacerda - 8º ano IV e Michele Ingrid do 9° ano V
Razão e Emoção
Este livro conta sobre a realidade do nosso dia a dia, os conflitos, as emoções e os amores, que muitas vezes temos que fazer escolhas que não agradam muito a pessoa amada.
Indicação: Islaine 9° V
Caçador de Pipas - Khaled HosseiniEste livro mexe com nossas emoções. É triste em alguns aspectos, mas é ótimo. Indicação: Sarah de Andrade Moraes – 9ºIV
Este livro já vendeu mais de 2 milhões de exemplares só nos EUA, está sendo considerado o maior sucesso da literatura mundial dos últimos tempos.
Saiba mais em: http://www.submarino.com.br/produto/1/1944471/cacador+de+pipas,+o+-+audiolivro#A1
New Moon - Stephenie Meyer
O livro é a continuação do Twilight, conta sobre uma menina que se apaixona por um vampiro. É demais!
A menina humana que se chama Isabella swan se apaixona por Edward Cullen
Indicação das alunas: Fernanda Lima e Ingrid Lana -7º I.
Veja a sinopse em: http://www.meadd.com/oficial_crepusculo/news/246858
Marley & Eu – John Grogan
Maravilhoso ainda é pouco! O livro nos traz uma verdadeira história de amor sem limites ... Este livro é ótimo para todas as idades. ...
Indicação: Michele Ingrid – 9ºV
Lua Nova - Stephenie Meyer
Em "Lua nova", Stephenie Meyer nos dá uma combinação irresistível de romance e suspense com um toque sobrenatural. Apaixonante e cheia de reviravoltas ... é o segundo livro da saga iniciada por Crepúsculo.
Leiam é muito bom!
Indicação: Victor Hugo 9° V
Crepúsculo - Stephenie Meyer
Esta história poderia ser como qualquer outra não fosse um elemento irresistível: o objeto da paixão da protagonista é um vampiro.
Eclipse - Stephenie Meyer
Enquanto Seattle é assolada por uma sequência de assassinatos misteriosos e uma vampira maligna continua em sua busca por vingança, Bella está cercada de outros perigos. Em meio a isso, ela é forçada a escolher entre seu amor por Edward e sua amizade com Jacob. Uma opção que tem o potencial para reacender o conflito perene entre vampiros e lobisomens. Com a proximidade da formatura, Bella vive mais um dilema: vida ou morte. Mas o que representará cada uma dessas escolhas?
Criador de Código da Vinci, o livro conta sobre uma antiga ceita que se regenera. Mostra que com o amor não se brinca.
Indicação das alunas: Brenda Letícia P. Vilela, Débora Moreira Lacerda - 8º ano IV e Michele Ingrid do 9° ano V
Razão e Emoção
Este livro conta sobre a realidade do nosso dia a dia, os conflitos, as emoções e os amores, que muitas vezes temos que fazer escolhas que não agradam muito a pessoa amada.
Indicação: Islaine 9° V
Caçador de Pipas - Khaled HosseiniEste livro mexe com nossas emoções. É triste em alguns aspectos, mas é ótimo. Indicação: Sarah de Andrade Moraes – 9ºIV
Este livro já vendeu mais de 2 milhões de exemplares só nos EUA, está sendo considerado o maior sucesso da literatura mundial dos últimos tempos.
Saiba mais em: http://www.submarino.com.br/produto/1/1944471/cacador+de+pipas,+o+-+audiolivro#A1
New Moon - Stephenie Meyer
O livro é a continuação do Twilight, conta sobre uma menina que se apaixona por um vampiro. É demais!
A menina humana que se chama Isabella swan se apaixona por Edward Cullen
Indicação das alunas: Fernanda Lima e Ingrid Lana -7º I.
Veja a sinopse em: http://www.meadd.com/oficial_crepusculo/news/246858
Marley & Eu – John Grogan
Maravilhoso ainda é pouco! O livro nos traz uma verdadeira história de amor sem limites ... Este livro é ótimo para todas as idades. ...
Indicação: Michele Ingrid – 9ºV
Lua Nova - Stephenie Meyer
Em "Lua nova", Stephenie Meyer nos dá uma combinação irresistível de romance e suspense com um toque sobrenatural. Apaixonante e cheia de reviravoltas ... é o segundo livro da saga iniciada por Crepúsculo.
Leiam é muito bom!
Indicação: Victor Hugo 9° V
Crepúsculo - Stephenie Meyer
Esta história poderia ser como qualquer outra não fosse um elemento irresistível: o objeto da paixão da protagonista é um vampiro.
Eclipse - Stephenie Meyer
Enquanto Seattle é assolada por uma sequência de assassinatos misteriosos e uma vampira maligna continua em sua busca por vingança, Bella está cercada de outros perigos. Em meio a isso, ela é forçada a escolher entre seu amor por Edward e sua amizade com Jacob. Uma opção que tem o potencial para reacender o conflito perene entre vampiros e lobisomens. Com a proximidade da formatura, Bella vive mais um dilema: vida ou morte. Mas o que representará cada uma dessas escolhas?
Mensagem da aluna Anaísa Santos 9° III
Em nossa vida aparecem muitas pessoas especiais, pessoas com as quais vivemos momentos de felicidade, nos apaixonamos, sofremos, mas...
...O nosso amor pode ter várias vírgulas.
Mas nunca terá um ponto final.
...O nosso amor pode ter várias vírgulas.
Mas nunca terá um ponto final.
Você gosta de um bom filme? Então divirta-se!
A Melissa, a Josilene e a Taynara do 9º V indicam os seguintes filmes:
- Crepúsculo – É um filme que retrata um romance proibido.
- Um amor pra recordar.
- P.S eu te amo.
- Minha mãe quer que eu case.
- Antes que termine o dia.
- A casa do lago.
- A casa de vidro.
- A casa de vidro 2.
- Ela dança eu danço.
- Vem dançar.
Letícia e Vanessa F. do 9º I indicam os seguintes filmes:
- O curioso caso de Benjamim Button.
- Viagens ao centro da Terra.
- As branquelas.
- Madagascar 2.
- O dia em que a Terra parou.
- X-Men.
- A nova Cinderela.
- Aquamarine.
- No pique de Nova Yorque.
- Busca Implacável.
- Ratatouille.
- Marley & eu.
- Doze é de mais e Doze é de mais 2.
Túlio do 9° III indica o seguinte filme:
- Epsódios do Avatar
Guilherme Soares Menezes do 8° IV indica o seguinte filme:
- Stay Alive (Jogo Mortal)
Murilo Mendes do 8° I indica o seguinte filme:
- As Crônicas de Nárnia 2 - Principe Caspian
Melissa Martins de Araújo do 8° IV indica os seguintes filmes:
- Camp rock
- Crepúsculo
- Madagascar 2
- Velozes e furiosos 4
- X-Men Origins: Wolverine
Mateus Pires de Oliveira do 8° V indica os seguintes filmes:
O senhor dos anéis [as duas torres]
O senhor dos anéis [o retorno do rei]
Anderson Clayton do 8° V indica os seguintes filmes:
Jogo mortal
A múmia
Raquel e Marina do 8° V indicam os seguintes filmes:
Um amor para recordar
Uma comédia nada romântica
Se ela dança eu danço.
Ada K. e Caroline do 7° II indicam os seguintes filmes:
Crepúsculo
Harry Potter
Caroline Souza Santos do 7° II indica o seguinte filme:
Se eu fosse você 2
Luna Guarato Pinho do 7°ano II indica o seguinte filme:
Crepúsculo
“Esse é um filme incrível!! Romântico e tem algumas cenas engraçadas. Não percam, vale a pena assistir!”
Carlos do 7° I indica o seguinte filme:
Harry Potter
Crepúsculo
Katriel do 7° I indica o seguinte filme:
P.S. eu te amo
Ingrid e Fernanda do 7° I indicam o seguinte filme:
Crepúsculo
Otávio, César e Marcos do 9° V indicam os seguintes filmes:
Tropa de elite
Velozes e Furiosos
Cão de briga
Menino da Porteira
American Pae
B13
Danielle Cristine do 9° III indica os seguintes filmes:
Doce Novembro
Tudo que uma garota quer
Ela é demais
P.S Eu te amo
O Diabo veste prada
Um amor prá recordar
Antes que o dia termine
Fúria em duas rodas
Maycon do 9° III indica os seguintes filmes:
O homem que desafiou o Diabo
Serpentes à bordo
Sérgio Augusto do 9° IV indica o seguinte filme:
Velozes e Furiosos
- Crepúsculo – É um filme que retrata um romance proibido.
- Um amor pra recordar.
- P.S eu te amo.
- Minha mãe quer que eu case.
- Antes que termine o dia.
- A casa do lago.
- A casa de vidro.
- A casa de vidro 2.
- Ela dança eu danço.
- Vem dançar.
Letícia e Vanessa F. do 9º I indicam os seguintes filmes:
- O curioso caso de Benjamim Button.
- Viagens ao centro da Terra.
- As branquelas.
- Madagascar 2.
- O dia em que a Terra parou.
- X-Men.
- A nova Cinderela.
- Aquamarine.
- No pique de Nova Yorque.
- Busca Implacável.
- Ratatouille.
- Marley & eu.
- Doze é de mais e Doze é de mais 2.
Túlio do 9° III indica o seguinte filme:
- Epsódios do Avatar
Guilherme Soares Menezes do 8° IV indica o seguinte filme:
- Stay Alive (Jogo Mortal)
Murilo Mendes do 8° I indica o seguinte filme:
- As Crônicas de Nárnia 2 - Principe Caspian
Melissa Martins de Araújo do 8° IV indica os seguintes filmes:
- Camp rock
- Crepúsculo
- Madagascar 2
- Velozes e furiosos 4
- X-Men Origins: Wolverine
Mateus Pires de Oliveira do 8° V indica os seguintes filmes:
O senhor dos anéis [as duas torres]
O senhor dos anéis [o retorno do rei]
Anderson Clayton do 8° V indica os seguintes filmes:
Jogo mortal
A múmia
Raquel e Marina do 8° V indicam os seguintes filmes:
Um amor para recordar
Uma comédia nada romântica
Se ela dança eu danço.
Ada K. e Caroline do 7° II indicam os seguintes filmes:
Crepúsculo
Harry Potter
Caroline Souza Santos do 7° II indica o seguinte filme:
Se eu fosse você 2
Luna Guarato Pinho do 7°ano II indica o seguinte filme:
Crepúsculo
“Esse é um filme incrível!! Romântico e tem algumas cenas engraçadas. Não percam, vale a pena assistir!”
Carlos do 7° I indica o seguinte filme:
Harry Potter
Crepúsculo
Katriel do 7° I indica o seguinte filme:
P.S. eu te amo
Ingrid e Fernanda do 7° I indicam o seguinte filme:
Crepúsculo
Otávio, César e Marcos do 9° V indicam os seguintes filmes:
Tropa de elite
Velozes e Furiosos
Cão de briga
Menino da Porteira
American Pae
B13
Danielle Cristine do 9° III indica os seguintes filmes:
Doce Novembro
Tudo que uma garota quer
Ela é demais
P.S Eu te amo
O Diabo veste prada
Um amor prá recordar
Antes que o dia termine
Fúria em duas rodas
Maycon do 9° III indica os seguintes filmes:
O homem que desafiou o Diabo
Serpentes à bordo
Sérgio Augusto do 9° IV indica o seguinte filme:
Velozes e Furiosos
quinta-feira, 14 de maio de 2009
Agenda de Eventos
- Maio/2009 – Alunos do 2º. ano, a convite do SESC, visitaram a fazenda Água Limpa de propriedade da Srª. Martha Pannunzio, que desenvolve o Projeto Casa de Histórias: Espaço Cerrado e Letras.
- Maio/2009 – Teatro (Valorização da Merenda Escolar).
- 08/05/2009 – Café da manhã com os pais de alunos do AEE (Atendimento Educacional Especializado).
- 08/05/2009 – Visita ao museu do índio com as turmas do 3º ano.
- 12/05/2009 – Mostra de dança para os pais.
- 12/05/09 – Envio dos relatórios dos trabalhos realizados no projeto Engenho do Campo, relativo aos dias: 31/03 (visita à Engeset) e 28/04 (1ª oficina na escola).
- 16/05/09 – Conselho de Classe
- 21/05/09 – Apresentação do Bonecarte para os alunos do 1º ao 6º ano às 07h30min, 13h30min e 16:00h.
- 20/06/09 - Dia da Família na Escola.
- 26/06/09 - Homenagem na Câmara - JCC
- 11/07/09 – Festa Junina.
- 22/08/09 - Entrega de Boletins.
- 26/09/09 - Comemoração do Aniversário da Escola.
- 24/10/09 - 2ª fase das Olimpíadas de Matemática.
- 28/10/09 - Atividades Lúdicas com apoio da Futel.
- 31/10/09 - XVIII Festival de Dança - Teatro Rondon Pacheco.
- 01/11/09 - XVIII Festival de Dança - Teatro Rondon Pacheco.
- 05 /11/09 - Prova Brasil para alunos dos 5º e 9º Anos.
- 06 /11/09 - Prova Brasil para alunos dos 5º e 9º Anos.
- 07/11/09 - Comemoração do Dia da Consciência Negra.
- 14/11/09 - Final da Interclasse.
sexta-feira, 8 de maio de 2009
Curiosidades
Você sabia que o mamífero mais rápido do mundo é o Guepardo, que pode atingir a velocidade de até 110 Km/h?
Se você é curioso e gosta de novas descobertas, não deixe de ler estas notícias.
Você vai ver quanta coisa interessante sobre: animais, planeta Terra, matemática, e outros.
Espero que se divirta!
Receita
Pudim de leite moça
PUDIM
1 lata de leite moça
2 vezes a mesma medida de leite
3 ovos
CALDA
1 xícara chá de açúcar
½ xícara chá de água
MODO DE FAZER:
CALDA
Comece preparando a calda espalhe o açúcar no fundo de uma panela grande e leve ao fogo brando deixando derreter suavemente.
Quando estiver bem dourado, junte meia xícara chá de água fervente e mexa com uma colher de pau.
Deixe ferver até dissolver os torrões de açúcar.
Forre com esta calda uma forma pequena para pudim e reserve.
PUDIM
Misture numa tigela ou no copo do liquidificador o leite moça, o leite os ovos até que fique bem ligadinhos não há necessidade de bater muito.
Despeje em forma caramelizada.
Cubra a forma com papel alumínio.
Asse em banho-maria em forno médio, por cerca de 1h e 30 minutos.
Sugestão: Neuza Gales
PUDIM
1 lata de leite moça
2 vezes a mesma medida de leite
3 ovos
CALDA
1 xícara chá de açúcar
½ xícara chá de água
MODO DE FAZER:
CALDA
Comece preparando a calda espalhe o açúcar no fundo de uma panela grande e leve ao fogo brando deixando derreter suavemente.
Quando estiver bem dourado, junte meia xícara chá de água fervente e mexa com uma colher de pau.
Deixe ferver até dissolver os torrões de açúcar.
Forre com esta calda uma forma pequena para pudim e reserve.
PUDIM
Misture numa tigela ou no copo do liquidificador o leite moça, o leite os ovos até que fique bem ligadinhos não há necessidade de bater muito.
Despeje em forma caramelizada.
Cubra a forma com papel alumínio.
Asse em banho-maria em forno médio, por cerca de 1h e 30 minutos.
Sugestão: Neuza Gales
Mensagem
No amor há mais carinho, na amizade, compreensão.
Faço parte daqueles que tem amigos pois, ter amigos é ser feliz.
A amizade não é como o vento que passa.
Todos os dias Deus nos dá um momento em que
Faço parte daqueles que tem amigos pois, ter amigos é ser feliz.
A amizade não é como o vento que passa.
Todos os dias Deus nos dá um momento em que
podemos mudar aquilo que nos deixa infelizes.
Aluna: Ketlyn Kelvin, 6º ano I
Aluna: Ketlyn Kelvin, 6º ano I
Projeto Dança na Escola
A escola desenvolve o projeto de dança, oferecendo as seguintes modalidades:
Ballet clássico, Jazz e Sapateado
Charadas
1- O que é, o que é? De dia fica no céu e de noite na água?
2- Qual é o esporte que os músicos adoram?
3- O que é, o que é? Passa diante do sol sem fazer sombra?
4- O que é que o cabelo e o rio tem em comum?
5- Por que a vaca entrou no rio?
6- Qual é o peixe que está sempre pronto pra briga?
Aluna: Ketlyn Kelvin 6º ano I
7- Quantos patos são quando há um pato entre dois patos, um pato atrás de dois patos e um pato à frente de dois patos?
8- Qual é a fruta que está sempre de conversa fiada?
2- Qual é o esporte que os músicos adoram?
3- O que é, o que é? Passa diante do sol sem fazer sombra?
4- O que é que o cabelo e o rio tem em comum?
5- Por que a vaca entrou no rio?
6- Qual é o peixe que está sempre pronto pra briga?
Aluna: Ketlyn Kelvin 6º ano I
7- Quantos patos são quando há um pato entre dois patos, um pato atrás de dois patos e um pato à frente de dois patos?
8- Qual é a fruta que está sempre de conversa fiada?
Assinar:
Postagens (Atom)